2015年6月8日-2015年6月19日 课程设计作业 课程名称:课件制作 课程设计目标:《初等代数》、《初等几何》、《信息论与编码》、《计算方法与软件》、《复变量》 》 函数、离散数学、运筹与最优化、概率论与数理统计、初中数学、高中数学等课程课件制作。 (学生可以自己选择一个,可以自己起草题目)已知的技术参数和设计要求:根据题目指定的课程教学需要,将课程某一章的课程内容制作为课件协助教师教学,达到现代教育标准。 水平,提高教学效果。 各阶段具体要求:课件制作工作量需满足至少两节课(90分钟)的教学需要; 完成课程设计答辩。 设计工作量: (1)课件设计与制作:满足课件制作的设计要求和工作量要求。 (二)答辩:要求对所做工作进行全面介绍,解释清楚,工作量充分,不得抄袭。 工作计划:安排2周的综合实践培训。 第14周周一提交选题、小组名单和课程设计题目; 数据收集、需求分析和系统设计; 第14周周二至第15周周四课件制作; 课程设计报告撰写; 作业和课程设计将于第 15 周的周五进行答辩和演示。 长沙大学课程设计作业书(每名学生一份) 长沙大学课程设计论文(每名学生一份) 长沙大学课程设计考核表(每名学生一份) 导师签字: 日期:2015-5-11 教学主任签字教研室: 日期: 系主任签名: 日期: 长沙大学课程设计考核表 姓名 学号 专业 数学与应用数学 设计课题“茶文化” 教学课件制作 指导老师意见: 评价分数: 教师签名: 日期: 答辩队意见: 考核分数: 答辩组长签名: 日期: 教研室意见: 最终考核等级: 教研室主任签名: 日期: 第一章前言第二章教学设计第三章材料准备及课件集成 12 参考文献 第一章前言 中国是世界上最早发现和利用茶树的国家。

 

“茶为饮料,源于神农,为鲁周公所闻,盛于唐,兴于宋”。 相传公元前2700多年前,神农为了救助众生而采集百草,尝百味药,日遇七十二毒。 ,可理解为“茶”,这是茶最早的名称。 唐代陆羽写《茶经》时,将其改为茶。 神农不仅是最早发现茶树的人,而且还把茶视为解毒、治疗、养生的良药。 经过历代茶人的探索和实践,已发展成为我国、东方乃至全世界灿烂的茶文化。 社会物质的扩张,导致中国茶文化的发展变得越来越慢。 人类追求物质繁荣却忽视了茶在中国文化中的重要意义。 本课件将从茶入手,讲解茶文化的起源、发展、发展。 至此,茶文化已展开,对我国的名茶区、茶品种的分类、茶的意义、茶的保健等进行了探讨。 让大家更深入地了解茶文化的基础知识,并对茶文化产生兴趣。 传承茶文化的制作工具为2013版ppt、photoshop工具、flash工具。 第二章教学设计 本课件将茶文化分为四个部分: 茶文化基础知识 茶的类型 茶艺 茶与保健 这四个部分又分为三个部分: 茶文化基础知识。 本节进一步分为三个部分。 下面简单讲一下它的起源、发展过程以及中国名茶区。 茶的种类按其发酵程度分为绿茶、黄茶、乌龙茶、红茶、黑茶、白茶六大类。 分别从其价值与作用、主要品种、生产工艺和贮藏方法等方面进行了论述。

茶艺主要讲其历史基础知识,即:一核心、二基础、三要求、四种茶具、五种茶艺、六种条件、七种标准、八种展示、九种泡茶要领。 茶与保健简要介绍了茶在保健方面的一些注意事项。 课件的风格以古色古香为主。 所有选取的素材中,基本色点是简约、水墨、慢动作。 要求体现中国古典文化之美和茶文化精神。 背景音乐为纯音乐《山水流水》,体现了中国茶文化的历史特色。 幻灯片中很多效果动画的选择都趋向于比较温和,整个课件中没有任何回环。 整个观赏显得流畅、舒适,更具观赏性,体现了茶的观赏价值。 我只做了一个小动画,这样看起来更有动感,更漂亮。 第三章素材准备与课件集成 制作课件前选择素材。 大部分课件来源均来自网络,每张图片的背景都是自己制作的。 第一张幻灯片是整个课件的封面,选取了一张图片3.1。 使用魔棒工具选中竹子部分,去除白色背景,保存为png格式,即为图片“竹子”。 其余部分使用污点修复画笔工具修复并保存为jpg格式,如图3.2和一些图像处理结果,如下图所示。 以下均以png格式存储。 正式进入第一张幻灯片的制作,新建一张幻灯片“空白”,插入“图片3.2”,放大图片,3.1覆盖背景原图3.2覆盖背景制作让图片尽可能大的覆盖幻灯片,选择“图3.2”,添加效果“动作路径”-“向右”,调整路径的长度和位置,设置“开始”为“之前”,“路径”为“锁定”,“速度”为“非常慢”。

然后将图片“圆”、“茶文化”、“竹子”插入图片中,设置相应的动画效果,调整动画时间。 插入两个文本框,分别是“味道”和“龚长霞讲师”,并设置合适的文本格式、大小和动画效果。 第一张幻灯片顺利完成。 第二张幻灯片是《茶文化》目录。 图片背景为“图3.2”。 图片的一些点缀,比如图片中的“梅花”,与“竹子”进行了类似的处理,并以png格式存储。 目录的制作过程是插入五个文本框,写入相应的文字,插入图片“梅花”和“圆”,改变它们的大小,并设置适当的录入方式。 如果目录的最后三个需要消失,则选中这三个文本框,将消失方式设置为“向下”,对于目录一,设置消失后的“向下”动作路径。 这样,幻灯片2就完成了。 需要注意的是动画效果的时间处理以及动画的“进入”、“强调”、“消失”和“动作路径”的选择。 如果选择过于强烈、抢眼的呈现效果,就会破坏“茶文化”的意境。 第三张幻灯片的设计中,作为《茶的基础知识》的入门部分,制作相对简单。 背景仍然选择“图2”,图片“花”用photoshop工具制作,插入到幻灯片中并放置在左上角的位置,然后设置图片的进入效果和时间。 为了让序言有分隔感,选择用虚线隔离,插入水平虚线和垂直虚线,并处理颜色。 最终效果如图3.3所示。

3.3 茶的基础知识 制作如下幻灯片,进入“茶的基础知识”编辑器。 这里建立一个目录,分别是“产地”、“发展”、“茶区”。 在幻灯片左上角设计一个标志“茶的基本知识”,将一张“茶杯”的图片与文本框、虚线、最后一个圆圈组合起来,选择设置其动画效果。 将其三根枝条做成梯子状,然后一根一根向上上升。 当解释“起源”时,目录会出现“起源”。 这张幻灯片不仅设置了动画,还制作了一个小而俏皮的动作路径,两条“小鱼”游向下面的“莲花”,点亮了整个幻灯片。 效果图如图3.4所示。 《茶的由来》,也复制之前制作的标志及其动画效果,并将“茶的基础知识”改为“茶的由来”。 这张幻灯片“图3.5”的背景是一张完整的图片。 使用Photoshop工具将左右的点缀部分提取出来,作为png格式的单独图片使用。 参见图片《黄花》、《粉黛》和《大雁》。 其余部分部分被处理为背景图像“图3.6”。 3.4 茶叶基础知识目录制作 3.5 茶叶起源制作 以“图6”为背景,插入“黄花”、“盆黛”、“鹅”图片。 需要注意的是,“鹅”有多种输入方式,“回车”-“刻度”和“动作路径”-“向左上方”,插入一个文本框,添加“茶的由来”的文字到文本框,选中文本框,进入“绘图工具”-“轮廓”中的“线型”设置为“0.75点”,选择第四种“虚线样式”。

将文本框的输入方式设置为“分割”-“左右收缩到中心”-“中速”-“之前”。 最终效果如图7所示,第六张幻灯片的背景延续了第五张幻灯片的背景,“鹅”的动作效果与第五张图片类似,第五张图片的内容是关于“鲁”的。于先生的《茶》,并附有两张图片,图片的颜色经过Photoshop处理,与幻灯片的背景更加和谐。《茶的由来》就此结束。第七张幻灯片开始展示“茶的发展”。复制上面“茶的基础知识”的目录幻灯片并做一些修改。将“发展”向上移动,将消失改为“产地”和“茶区”。 下一张幻灯片是关于“茶的发展”。 为了让它的呈现更加直观,它结合了一些图片,其中很多都具有现代感。 使用photoshop将图片形状改为圆形,并使用“圆”。 》将其封闭在里面,与整个幻灯片的古风风格隔离开来,会显得新颖又不会太突兀。添加一些飘动的“茶叶”,设置一些比较温和的动画效果,使其更加完美。效果图如图3.8.“茶的发展”后面是“茶区”,同样复制目录,更改“消失”对象和“崛起”对象,下一张幻灯片正式解释中国四大著名“茶区”。在网上找到对应的图片,用photoshop工具将图片分割成小块,改变图片的“透明度”、“饱和度”、“色相”、“明度”等。制作背景时幻灯片的时候,我还是用photoshop工具来衬托出图片的点缀。

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